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603306读作：陆零叁叁零陆。华懋科技拼音是：huà mào kē jì。
1、拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
2、拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。上声轻来下声重，一声短短二三从。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。
3、声母f、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
4、拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。上声轻来下声重，一声短短二三从。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：
5、声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。声母f、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。声母没有与闭口呼相拼的字母。
6、韵母的发音要准确。韵母是拼音的核心，如果韵母发音不准确，会影响整个拼音的发音。因此，在拼读拼音时，要注意韵母的发音是否准确。
7、声调的标注要正确。声调是拼音的重要组成部分，如果声调标注不正确，会影响拼音的发音。因此，在拼读拼音时，要注意声调的标注是否正确。拼读要连续。拼音拼读需要连续进行，不能停顿。在拼读时，要注意声母、介母和韵母之间的连续性。
普通话易错读音
拼音字母读法如下：
汉语拼音字母表-声母表
汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]
j [基] q [欺] x [希]
z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]
y [医] w [巫]
汉语拼音字母表-韵母表
a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[欧]
e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]
u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]
ü[迂]
iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]
uai[外] uan[弯] uang[往]
汉语拼音（Hànyǔ Pīnyīn），简称为拼音，是一种以拉丁字母作普通话（现代标准汉语）标音的方案，为目前中文罗马拼音的国际标准规范。汉语拼音在中国大陆作为基础教育内容全面使用，是义务教育的重要内容。在海外，特别是常用现代标准汉语的地区如新加坡、马来西亚、菲律宾和美国唐人街等，目前也在汉语教育中进行汉语拼音教学。台湾自2008年开始，中文译音使用原则也采用汉语拼音，但旧护照姓名和部分地名仍采用旧式威妥玛拼音。
汉语拼音同时是将汉字转写为拉丁字母的规范方式。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”。
汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。转写者按中文字的普通话读法记录其读音。”
无论是中国大陆的规范还是国际标准，都明确指出了汉语拼音的性质和地位，即汉语普通话的拉丁拼写法或转写系统，而非汉语正写法或汉语的文字系统。汉语拼音字母只是对方案所用拉丁字母个体的称谓，并不意味着汉语拼音是一种拼音文字（全音素文字）。
一年级二十三个声母怎么读
普通话易错读音有胺:àn,不读ān。俾:bǐ,不读pí。簿:bù,不读bó。茝:chǎi,不读chén。
普通话
普通话即现代标准汉语，是联合国六种工作语言之一。“普通话”并不等于“北京话”。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
中华人民共和国宪法第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话“国家通用语言”的法定地位。
汉民族共同语，古已有之。先秦时期叫做“雅言”，汉代叫做“通语”，明清时期叫做“官话”，民国时期叫做“国语”。新中国成立后，汉民族共同语被称作“普通话”，取其“普遍、通用”的意思。
知识拓展：
我国是多民族、多方言的国家，推广全国通用的普通话，是提高全国人民科学文化水平的一项基本语言国策，也是推动社会发展和进步的重要举措之一。
随着脱贫攻坚战的胜利，中国的乡村振兴进入新征程。语言文字在教育脱贫攻坚中已经发挥基础性作用，到2020年，在全国范围内已经基本普及国家通用语言文字，全国普通话普及率平均达到80%。
在建设中国特色社会主义现代化进程中，大力推广普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，维系民族团结，对社会主义经济、政治、文化建设都具有重要意义。推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际，与人民使用传承方言并不矛盾。
普通话的推行与方言的使用是和谐共存的关系。推广普通话并不意味着消灭方言，推广普通话既不以消灭方言为目标，也不以消灭方言为手段。我们不能把普通话和方言简单地对立起来，两者的功能和地位不同，处在不完全相同的时空之中。
b（拨） p（泼） m （么） f（佛_） d（得_） t（特） n（呢） l（呢） g（割） k（科） h（喝） j（机） q（漆） x（西） r（日） zh（只） ch（吃） sh（狮） z（孜） c（呲） s（丝） y（衣） v（乌）
一、声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。一般由辅音充当，即首辅音。辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。
二、根据汉语拼音方案规定，y、w分别为有韵头的零声母音节，韵头i、u的改写，如音节yan是零声母音节ian的改写，即yan作为一个整体，故y、w不算做声母；
三、韵尾ng属于鼻辅音，但普通话发音系统中，此音不再作为首辅音，故不在普通话声母的范畴，但在一些方言中，可能以声母形式出现。
扩展资料读好二十三个声母的技巧有：
①、双唇音的发音技巧:b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，p发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。m发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。
②、唇齿音的发音技巧：f发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。
③、舌尖中音的发音技巧：d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路。
④、舌根音的发音技巧：g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍。k发音的状况与g相近，只是气流较强。h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路。
⑤、舌面音发音技巧：j发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。q发音的状况与和j相近，只是气流较强。x发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
⑥、舌尖后音发音技巧：zh发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。ch发音的状况与zh相近，只是气流较强。sh发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气流从缝间挤出，摩擦成声，声带不颤动。
⑦、舌尖前音发音技巧：z发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。c和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。s发音时，舌尖接近上齿背。
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